Proyecto Final

Proyecto-Seminario
Instrucciones:
Redacta e ilustra con imágenes las respuestas a las siguientes preguntas sobre Don Quijote de la Mancha. Utiliza tipografía Times New Roman, tamaño 12, márgenes de 1 pulgada a cada lado y espacio doble entre línea y línea. Revisa la ortografía y sintaxis, ya que éstas también serán evaluadas. Puedes acudir al CCC para que te ayuden con la claridad, estilo y ortografía de tu trabajo.

Recursos:
Enlace a la obra:
Don Quijote de la Mancha
Enlace para escuchar capítulos de la obra Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes:
http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?portal=40&Ref=1270&audio=1
Banco de imágenes:
http://www.qbi2005.com/wfrmPresentacion.aspx

Preguntas:
1. El Prólogo, Primera Parte. ¿Dónde escribió Cervantes el Quijote? ¿Se ampara en ello para captar la benevolencia del lector ante sus posibles defectos? Cervantes se burla de los autores que publicaban sus libros precedidos de elogios; ¿por qué?
2. Capítulo I, Primera Parte. Don Quijote; ¿quiénes viven con él? Su afición principal. ¿Por qué enloquece? - Cervantes describe en capítulo el proceso de enloquecimiento de su personaje. Por eso, se mezclan en ella contrastes ilógicos y enumeraciones desordenadas de cosas. Señala los contrastes y las enumeraciones más destacables. Explica todas las decisiones que adopta el hidalgo para convertirse en caballero andante.
3. Averigua qué significa la popular expresión "ser un quijote".
4. Capítulo III, Primera Parte. Don Quijote decide armarse caballero. ¿Quién lo nombra caballero? ¿Qué requisitos debía cumplir don Quijote para armarse caballero? ¿Qué consejos le da el ventero a nuestro protagonista? Capítulo VI. Se produce la quema de los libros de caballería que habían contribuido a que Don Quijote perdiera el juicio. Elabora una lista de los libros salvados.
5. Este maravilloso libro escrito por Miguel de Cervantes tiene una enorme cantidad de frases llenas de sabiduría que el Caballero de la Triste Figura compartía con su escudero Sancho Panza. Muchas de estas frases han quedado como refranes en muchos países de habla hispana. Accede a la siguiente dirección y explica tres frases que para ti tengan vigencia en la actualidad y que encierran un consejo o verdad. www.superchicos.net/donquijotefrases.htm
6. Se busca un nuevo Cervantes: Imagina el héroe que sería Don Quijote a comienzos del siglo XXI ¿Y si Don Quijote hubiera nacido y vivido en nuestros tiempos? ¿También se habría hecho caballero o más bien se habría convertido en otro tipo de justiciero?
¿Qué género literario le harías leer hasta enloquecer? O quizás sería mejor decir: ¿qué medio de comunicación le harías consumir hasta perder la cabeza?¿Qué tipo de injusticias le harías combatir? ¿Qué clase de malhechores le harías perseguir?Pero no sólo eso: ¿sobre qué modelo de frágil montura le harías cabalgar? ¿Qué estilo de armadura pasada de moda le harías llevar?- ¿Viajaría por las comunidades autónomas de España? ¿Buscaría ofertas de vuelos baratos para impartir justicia en países desfavorecidos?- ¿Desharía entuertos y agravios? ¿Combatiría la falta de civismo y la delincuencia callejera? ¿Mediaría en conflictos internacionales?- ¿Su corazón pertenecería a una sola doncella? ¿Se debería a alguna supermodelo o cantante explosiva?- ¿Cabalgaría en un flacucho rocín? ¿Sobre qué modelo de frágil montura le harías cabalgar? ¿Qué estilo de armadura pasada de moda le harías llevar? ¿Iría sobre una motora de segunda mano?- ¿Portaría casco y armadura? ¿Llevaría capa roja y las iniciales DQ cosidas en el pecho?- ¿Encontraría un escudero tan fiel? ¿Le prometería una ínsula? ¿Le ofrecería una casa con piscina?

Asignación- Seminario sobre Don Quijote

Estimados estudiantes:
Durante el fin de semana publicaré las instrucciones del trabajo sobre don Quijote de la Mancha. Gracias por su atención.

Lazarillo de Tormes en MovieMaker y Youtube

Para acceder a cada tratado de la novela El Lazarillo de Tormes, haz un clic sobre la palabra tratado y el número romano correspondiente.

La recreación de cada capítulo, análisis literario y utilización de la tecnología hacen de este proyecto uno ejemplar. ¡Los y Las felicito!


Tratado I autoras Keren y Juliana

Tratado I autores Ramón, Aitza, Ernesto I y Alexandra

Tratado II autoras Paula, Amy y Vanesa
Tratado II continuación

Tratado III autores Raúl, Lin y Valishandra

Tratado IV autores Osvaldo, Dorianne y Cristina

Tratado V autoras Noryzel y Zarelys

Tratado VI autoras Iris y Lilliana

Tratado VII (primera parte) autores Ernesto II, Chabeli y Shalom

Paz y esperanza

Proyecto Multimedia Movie Maker y Seminario

Estudiantes:

Espero que se encuentren bien, que ejerzan su derecho al voto, y que durante este receso aprovechen el tiempo para estudiar.

Nuestro Recinto había decretado receso el 5 de noviembre, si aún esto sigue así las clases se reanudan el jueves. La entrega del proyecto y la exposición del seminario sobre Garcilaso de la Vega quedan para el viernes, 7 de noviembre.

Los saluda cordialmente,

Profa. Ruth Vargas-Scuotri

Seminario 7: Garcilaso de la Vega

ESPA 3211 – Profa. Ruth X. Vargas Scuotri
Seminario 7 de noviembre de 2008
Garcilaso de la Vega

1. Breve biografía de Garcilaso de la Vega.
2. Características de la Poesía del Renacimiento en España. Qué es soneto y su aparición e importancia en la época.
3. Obras representativas del autor.
4. Temática recurrente.
5. Análisis del soneto que aparece a continuación: Justificación de que es un soneto, métrica, explicar el contenido e ilustrar con los versos, determinación de los temas y del Carpe diem.
Soneto
1 En tanto que de rosa y azucena 11 A
2 se muestra la color en vuestro gesto, 11 B
3 y que vuestro mirar ardiente, honesto 11 B
4 con clara luz la tempestad serena; 11 A
5 y en tanto que el cabello que en la vena 11 A
6 del oro se escogió, con vuelo presto 11 B
7 por el hermoso cuello blanco, enhiesto, 11 B
8 el viento mueve, esparce y desordena: 11 A
9 coged de vuestra alegre primavera 11 C
10 el dulce fruto antes que el tiempo airado 11 D
11 cubra de nieve la hermosa cumbre. 11 E
12 Marchitará la rosa el viento helado, 11 D
13 todo lo mudará la edad ligera 11 C
14 por no hacer mudanza en su costumbre. 11 E
"Poesía castellana completa"; Ed. Cátedra; Madrid, 1982 edición de Consuelo Burell

(págs. 193-194)

6. Garcilaso y las Églogas: Qué son, cuántas escribió, explicar el tema “locus amoenus".

La Celestina

Haz clic sobre la palabra Artículo y accederás al material de la clase sobre la obra La Celestina.

Enlaces a textos literarios

Para acceder a la versión electrónica de cualquier obra literaria que forma parte del prontuario de ESPA 3211, sólo debes hacer un clic en el título de cada una de ellas:

Los Milagros de Nuestra Señora

El Conde Lucanor

Coplas por la Muerte de su Padre

La Celestina

El Lazarillo de Tormes

Fuente Ovejuna

Don Quijote de la Mancha

Poema de Mio Cid

Capítulo 1: El destierro



Si deseas, escuchar el mismo capítulo en español antiguo ( haz clic sobre antiguo).


Accede al Poema del Mio Cid en el siguiente enlace:

Versión moderna

Mester de Juglaría

POEMA DE MIO CID

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JUGLARES


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Edad Media y Feudalismo

EDAD MEDIA




SOCIEDAD FEUDAL

Breve historia de la lengua española

Breve Historia de la Lengua

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Literatura y contexto histórico

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Saludo de Bienvenida de la mano de Joaquín Sorolla

Joaquín Sorolla desde su juventud se interesó por la pintura al aire libre , con la que trataba de captar la luminosidad mediterránea, tanto en la huerta valenciana como en la playa.
Los y las invito a disfrutar de esta presentación pictórica que, sin duda, trasmite sentimiento, dedicación, dominio, técnica y pasión.
Bienvenidos(as) al curso ESPA 3211 en el cual estudiaremos a los grandes escritores de la literatura española desde el siglo XII al XVII.

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